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郑州市第二外国语中学“我与学生的成长故事”开展|hg皇冠手机官网

发布时间:2024-02-13人气:
本文摘要:布展现场  教师与学生是一对矛盾体,所谓教学相长,本就是师生互相促进,联合茁壮的过程。

布展现场  教师与学生是一对矛盾体,所谓教学相长,本就是师生互相促进,联合茁壮的过程。为更进一步增进教师茁壮,3月5日,郑州市第二外国语中学我与学生的茁壮故事积极开展。  一线教师的感慨领悟都化作文字,布满了整个展板。

做人教育渗入在我每一天的教学工作中,孩子们在茁壮,我也在茁壮着,他们的幸福是由内而外的,我的幸福也是心里的,我或许明白了教育的真谛,我仍然犹豫不决我的教育方向,我在享用着我的教育教学工作。张粉桃的领悟感慨而又细致。作为教育工作者,我们不用轻率所有学生都品学兼优,问题学生的不存在是每个班主任都无法规避或自由选择的问题。

面临正在茁壮、必须教育和引领的问题学生,诚恳的爱人是转化成他们的第一剂良药,只要不愿,我们总能寻找给与他们以爱人的方式与途径的。高喜芳老师特别强调了爱之于教育的意义。一则则案例,一个个生动故事,记录着教师在教育过程中的喜怒哀乐,记录着学生茁壮的脚步。老师们停下来脚步观赏展板,细心推敲再次发生在自己身边的教育故事。

学生们则驻足观看,体会着教师们的很深情意。  筹办这样一个展出,就是让教师们总结经验,更佳地茁壮,学校还要把这些故事编辑成书,可供师生们糅合自学。学校校长沈培元如是说。


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